Ma se il duro viene promosso, come superi l'improvvisa riduzione negli spunti per aneddoti blogghistici?

le grandi menti sono sempre delle capre in matematica...largo alla nuova classe di intellettuali!
Che poi io dopo il classico/linguistico e una laurea umanistica mi sia ritrovata a fare la programmatrice è pura casualitàO_O

Beh però dai, 'sti "aiutini" dai prof sono molto "mammosi" ma ritengo poco etici e soprattutto fortemente diseducativi.
Scusa per la critica ma la penso così ;) !

non si può dire che non sia sincero...

boston: hai ragione. quasi quasi lo boccio!

salvietta: "intelligenza versatile" così si chiama in professorese.

max, max! mammosa io? ma se vengo considerata una stronza bastarda e tosta! l'azione educativa è quella che si fa in tutti e 5 gli anni precedenti. il giorno degli esami una dritta al momento giusto (mica dettare tutto il compito, ci mancherebbe) può servire a sbloccare i momenti di impasse procurati dallo stress oppure a salvare la pelle a quel paio di studenti più fragili che meritano di essere salvati per il percorso che hanno svolto o gli sforzi che hanno fatto, magari in altre materie. non è certo questo il momento di fare gli intransigenti, soprattutto quando nel gioco delle parti la tua parte è quella di commissario interno. a differenza dei membri esterni, gli interni conoscono i ragazzi, il loro tipo di percorso e gli equilibri all'interno di una classe (soprattutto quelli). si tratta solo di mettere qualche toppa, rispettando il senso di giustizia generale, in una prova dagli esiti imprevedibili. inoltre, ho fatto specifico riferimento ad una sola materia della terza prova (che comprende 5 materie). in tutti gli altri test e nella prova di italiano e latino hanno lavorato tutti serenamente producendo lavori molto buoni, persino eccellenti.

gatto: è la sua arma vincente, infatti.

Una prova di matematica al classico?!?
Sono SCONVOLTA.
Ai miei tempi avremmo fatto la rivoluzione per una cosa così...

Meno male che mi sono diplomata l'anno prima della riforma degli esami di maturità! :P

ProfAntigone sloggata

Non so, le pezze che citi le vedo molto a discrezione, per forza di cose (siamo umani) e la simpatia (o l'antipatia) credo che alla fine possa, anche involontariamente, influire.

E comunque è una visione mia, ritengo che la "spintarella", anche in buona fede (e giuro che non metto in dubbio la tua) e ponderata/misurata, in particolare nei passaggi cruciali della crescita di una persona (e non mi riferisco solo alla scuola), sia il problema principe italiano.
Troppo spesso ci sono scappatoie e aiutini che, ribadisco, a mio parere, sono diseducativi.

Non si tratta solo di intransigenza (che a mio parere, in un esame di stato ci deve pure essere), si tratta di rispetto per gli altri, per quelli che l'aiutino non l'hanno bisogno. Non ritengo corretto uniformare a tutti i costi i più bravi ai meno bravi, siamo tutti diversi, facciamocene una ragione.

Nella vita ci sono prove una dietro l'altra, credo si debba imparare anche a vivere le performance non perfette e affrontare da soli lo stress, per essere preparati a tutto.

Nel mio caso, a scuola, non copiavo, se sapevo bene altrimenti pagavo (mia scelta, non avrei avuto difficoltà a fare come tutti).
A scuola ho fatto meno strada di tanti altri più "furbi" (nell'accezione tipicamente italiana del termine). Poi, nella vita, molti di quei "furbi" sono caduti non appena è venuto a mancare l'aiutino, non appena sono andati sotto pressione.

Non ti voglio insegnare nulla beninteso ;) nè giudicare (ci mancherebbe), ho solo espresso la mia visione :) !

un grande!!!! ;D

max: ma perchè stai tirando in ballo il malcostume italiano, le spintarelle, i furbi eccetera? guarda che io credo di sapere molto bene la differenza tra un'azione educativa e una diseducativa. se così non fosse cambierei immediatamente mestiere, perchè educare è il mio lavoro. io prima ho fatto una precisazione, "rispetto del senso di giustizia generale". con questa espressione intendevo l'uso della ragionevolezza nel dare una mano a chi si trova in difficoltà, il rispettare gli equilibri, il saper distinguere i "furbi" come li chiami tu dagli "onesti", proprio per non alterare il rigore dell'esame, rigore in cui fermamente credo con tutta me stessa. leggi bene le cose che scrivo e capirai qual'è il mio atteggiamento deontologico.

e comunque da come l'hai capita tu, o da come l'ho scritta io, sembra che abbiamo fatto chissà che cosa con questi "aiutini". in realtà abbiamo fatto ben poco, sia perchè di matematica non capiamo una cippa sia perchè abbiamo ben chiaro il senso della decenza. inoltre, come puoi vedere dal finale del post, se uno non ha studiato durante l'anno, l'aiuto non serve assolutamente a niente.

Uh, senza citare malcostumi o meno italiani... posso?

Prima media, dopo due settimane a casa con pertosse e paicevolezze varie torno in classe e il giorno stesso mi interrogano.
Evito di dire la materia, sia mai che legga il/la prof e mi pesca :-P

"Tanto sapevi cosa stavamo studiando con gli altri."

"Sì so che avete studiato tizio e caio, ma..."

"Niente ma... se non sai la lezione ti mando al posto con insufficiente"

Senza pietà.

Tre settimane dopo, non deve interrogare me.
Chi va al banco fa scena muta, però dice un paio di cacchiate che fanno ridere... viene mandato al posto senza voto.
"Ti reinterrogo domani!"

Odio ancora oggi quella persona.
No, non il compagno di scuola che diceva buffonate, lui cercava di sfangarla e fu comunque tra i bocciati di quell'anno.
Dico l'insegnante.

Perchè a me a casa per l'insufficienza fecero vedere i sorci verdi per un mese.

"Che potevi studiare di più!"

(Lui li avrà visti a fine anno... forse!)

No è che certe cose danno fastidio molto di più durante la scuola che agli esami.
Perchè agli esami ormai, se sai bene sennò bye bye...
Ma durante l'anno scolastico certe preferenze a volte irritavano.

(Ok... sono io che sono troppo irritabile! Ah la cosa buffa è che nei due anni seguenti di quella materia avrei cambiato insegnante che ai colloqui con mia madre diceva regolarmente che non capiva come mai in prima andassi tanto male di quella materia! Io non mi stupivo manco un po'! e no non era matematica, con quella sono stata costante, sempre al filo della sufficienza, con prof che ogni tanto scriveva quella bella frase: potrebbe fare di meglio, ma non si applica! OH aveva anche ragione, ma almeno lui trattava tutti allo stesso modo e non andava a simpatie!)

Sì...il mio cervellino si è fermato alle medie!
Prima o poi andrò a riprendermelo!

^_^

volare: quello che forse vuoi dire è che ciòche avviene durante l'anno scolastico lascia il segno, in termini di segno educativo, più degli esami di stato. è così? purtoppo riferisci di eventi legati ad atteggiamenti di "simpatia" e "antipatia" (o almeno percepiti come tali) che spesso avvelenano il dialogo educativo (detto in professorese).

Sì profesoressa era quello che intendevo dire.

Mi sono persa nel racconto e ho scordato la regola di base, prima dire quello che si deve dire, poi solo poi... allungare il brodo!

^_^

Oh splinder se magnato il mio commento?

Ripeto

Sì, katika volevo dire quello.
Ma mi son persa nel raccontare, devo ricordarmi che prima si devono esporre i fatti, e solo poi... allungare il brodo!

^_^

Cacchio non se lo era mangiato er li che mi faceva un agguato!
malefico di uno splinder!

un genio..

ciao complimenti per il blog, mi piacerebbe inserirti nella mia lista di blog amici, se sei interessata allo scambio link fammi sapere. i miei blog sono www.queen-robj.blogspot.com, www.iltrovaricette.blogspot.com e www.blog-battitodali.blogspot.com

pendiamo dalle tue labbra. cerca di tenerli tutti con te, duro compreso ; ) ci mancherebbero troppo